没有不会画画的孩子，只有不敢画画的孩子

绘画是每个孩子的天赋语言

是与生俱来的能力

为什么天生的语言孩子却无法驾驭

产生不会画，不敢画的心理呢

让我们来一起分析一下

有家长说,孩子没入美术班时在家还画画,入班后在家却不怎么画了。如果家长不把孩子学画当成一种学业和技术来对待,就容易理解了。孩子画画是一种情感的表达,是另一种玩耍，在班上他已经把自己的想法与感受宣泄在纸上了,画画的欲望已得到满足,心里获得了平衡,孩子在家画画的兴趣自然的就会有所减弱。孩子画画凭的是兴趣和热情,画得好坏并不与作画时间成正比。

“妈妈，我不知道画什么？”当给孩子一张白纸，孩子确实有压力，不知画什么，以什么主题切入。一般孩子都会以自己阶段性关注的主题，比如动画形象…而这些主题如何正确引导，家长还是一头雾水。

如果家长看孩子画画时,能忍住不说话,对孩子的干扰会小一些；如果忍不住非要“指导、指导”还不如不在旁边好；即便是家长站在旁边不说话也已经干扰了孩子的思维了。

家长让孩子学习画画，理所当然会希望孩子能画出一幅完整、可读性高的作品。但我们也不能忽视，每个孩子都会自己掂量自己的水平和能力。比如：没有画过的东西，画出来怕画错，被家长说画得不像。这样就会导致孩子不能畅所欲为画画。

孩子的画不是画得细就是认真,即便是看上去似乎很“乱”的画,也并不能说明孩子没认真画。艺术这东西并不是认真了就一定能画好,有时也正因为太认真,思想负担太重,结果反而画不好,孩子画画时感情的真切投入才是真正的认真。

而孩子想要画画的初衷则更为纯粹——表达自我的感情。他们会用七彩的颜色来表达开心，会用混乱的线条和阴暗的颜色来表达不开心。

所以有时候，我们会觉得艺术家和孩子的画很相似，用着奇怪的线条和色彩，画着大家看不懂的画。其实艺术家们也是通过绘画表达了自己的情绪，只不过他们是使用更加专业的手法和特定的元素。

画画对于3岁+的幼儿来说是轻松的，充满感情的表达，真情的自然流露；重要的不在于画与不画，而是在于他们是否对大大世界有自己的观察、是否对它充满好奇与探究、是否愿意把它们表现出来。